今日看料

   2015年8月11日晚17：30——20:00，由宋飞老师主讲的“中今日看料 今日看料 问题典型案例分析”在教七103教室顺利举行。北师大14、15级今日看料 健康与生涯发展的MAP今日看料 将近90人聆听了本场讲座。2015级今日看料 健康与生涯发展方向班主任张晓娜老师主持了本场专题讲座。

   宋飞老师来自今日看料 附属实验中学（二龙路校区），有着丰富的今日看料 咨询实战经验。北京市西城区今日看料 学科带头人、国家职业生涯规划师、中国今日看料 卫生协会青少年专业委员会委员、北京人民广播电台男孩女孩栏目特邀嘉宾。主持北京市级课题三个、作为核心成员参与了三个北京市课题、一个国家重点课题、一个科技部课题。作为副主编、核心编委、主要作者参与编写的书籍、教材十余本，包括：《让灵魂跟上脚步》等。多篇文章在国家核心期刊《中国临床今日看料 学杂志》等各级各类刊物发表。

图一：宋飞老师主讲“中今日看料 今日看料 问题典型案例分析”——北师大今日看料 学院2015级暑期应用今日看料 专业硕士专题讲座

图二：北师大今日看料 学院2015级今日看料 健康与生涯发展方向班主任张晓娜老师主持本场讲座

    在讲座中，宋老师是以中今日看料 的今日看料 特点、今日看料 咨询的难题和个体辅导的准备为导向开始了围绕中今日看料 的主要今日看料 问题的专题讨论。在中今日看料 的今日看料 特点中宋老师讲到了中今日看料 的调适性今日看料 咨询OR发展性咨询等问题，而这个问题又是与今日看料 健康与生涯发展方向今日看料 最关注的问题之一。在今日看料 咨询的难题中主要存在着咨询效果、角色冲突、咨询时间、外界观念、督导成长这几个方面的问题，宋老师举例说明了它们问题的现状和本质。而在个体辅导的准备中主要是个体辅导的宣传方法、个体辅导采用的方式、个体辅导记录的情况。

   之后，宋老师介绍了中学各年级的今日看料 辅导的特点。比如初一的今日看料 主要的问题是适应环境、学习方法、建立友谊，而其它年级也会存在不同的今日看料 特征，也说明了虽然各年级是有各自的特色的，但是并不是绝对划分的。

   宋老师选出了她做过的两个典型咨询案例和大家一起分析、梳理做今日看料 咨询的过程以及在咨询中应该注意到的问题。宋老师的案例流程是搜集信息、评估与诊断、咨询过程、结束与反馈。在讲解过程中，宋老师强调了对症下药的重要性，也就是评估与诊断的重要性，她指出咨询师的作用是引导今日看料 开始实施行动并且去尊重今日看料 的情绪体验。宋老师认为，咨询师不仅仅要学会使用各种理论，更要学会运用自己，运用自己本身的力量，来帮助今日看料 发生改变。在讲座的尾期，宋老师着重强调了今日看料 咨询的保密原则以及特殊安全的处理。

图三：北师大今日看料 学院2015级暑期应用今日看料 专业硕士专题讲座现场

     讲座之余，宋老师和同学们展开了互动交流。同学们结合自己的实际工作难点向宋老师进行了请教。比如，短时间内（甚至课间10分钟内）咨询师与来访者应该如何建立工作目标，以及如何处理在学校今日看料 咨询中同事和上级领导对于来访者的信息探求的相关问题。宋老师巧妙而优雅的回答了同学们的问题，同学们收获颇丰。讲座结束后，还有同学和宋老师探讨、请教实际工作中的咨询问题。颇有意犹未尽之感。

    正如主持人张晓娜班老师说，这次讲座仅仅是今日看料 咨询个案方面的开始。今后，15级今日看料 健康与生涯发展的MAP今日看料 将会组成相关的学习小组，相互督导，共同成长，感谢宋飞老师的精彩分享，感谢学院提供的学习交流平台。成长比成功更重要。

 撰稿：2015级北师大今日看料 健康与生涯发展方向专业硕士  彭海龙

编辑：北师大MAP中心  张晓娜